دانشکده فنی و حرفه‌ای الزهرا (س) تبریز دارای 2190 نفر دانشجو است
تاریخ انتشار: ۱۶ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۶۱۵۴۶۵
ایسنا/آذربایجان شرقی رئیس آموزشکده فنی‌وحرفه‌ای دختران الزهرا (س) تبریز با بیان اینکه در حال حاضر در مجموع دانشکده فنی و حرفه‌ای الزهرا (س) تبریز دارای 2190 نفر دانشجو می‌باشد، تصریح کرد: کارگاه‌های مجهز طراحی و دوخت، گرافیک، صنایع غذایی، صنایع شیمیایی و کامپیوتری، کتابخانه، خوابگاه، سالن ورزشی از جمله امکانات این آموزشکده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
نسرین روشن میلانی در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به رشته‌های موجود در این آموزشکده، اظهار کرد: آموزشکده فنی‌وحرفه‌ای دختران الزهرا (س) تبریز در سال تحصیلی 75-74 با سه رشته طراحی و دوخت، حسابداری و گرافیک در مقطع کاردانی با 90 نفر دانشجو تأسیس شد و سپس این آموزشکده از سال 1390 از وزارت آموزش و پرورش به وزارت علوم انتقال یافته و تحت نظر دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای به فعالیت خود ادامه می‌دهد.
وی با اشاره به وجود ۱۳ رشته تحصیلی در مقطع کاردانی و هفت رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی، گفت: تعداد رشته‌های تحصیلی این مرکز 13 رشته در مقطع کاردانی شاما (کامپیوتر نرم‌افزار، شبکه‌های کامپیوتری، معماری، معماری داخلی، صنایع شیمیایی، حسابداری، تربیت کودک، تربیت بدنی، صنایع غذایی، انیمیشن، فتوگرافیک گرافیک، فتوگرافیک عکاسی و طراحی و دوخت) و هفت رشته در کارشناسی ناپیوسته شامل،(مهندسی حرفه‌ای کامپیوتر نرم‌افزار، مهندسی حرفه‌ای صنایع شیمیایی، مهندسی حرفه‌ای معماری، حسابداری، طراحی و پوشاک، علوم ورزشی و ارتباط تصویری (گرافیک)) و شامل کارشناسی پیوسته مهندسی حرفه‌ای کامپیوتر است.
میلانی با بیان اینکه دانشجویان با تحصیل در دانشگاههای فنی‌وحرفه‌ای می‌توانند چشم‌انداز بهتری نسبت به آینده شغلی خود داشته باشند، خاطرنشان کرد: تعداد واحدهای عملی بیشتر در مقابل دروس تئوری موجب شده تا فارغ التحصیلان این دانشگاه بدون هرگونه آموزش اضافی وارد بازار کار شوند.
وی افزود: تعداد دانشجویان ثبت نام شده در سال تحصیلی 1401-1400 در مقطع کاردانی 1040 نفر و در مقطع کارشناسی نیز 560 نفر است که نسبت به سال‌های گذشته افزایش چشمگیری داشته است.
رئیس آموزشکده فنی و حرفه‌ای دختران الزهرا (س) تبریز اضافه کرد: تمامی فعالیت‌های فوق برنامه و فرهنگی اعم از شرکت در جشنواره ها، مسابقات ورزشی و نمایشگاه ها با اطلاع رسانی و ثبت نام کاملا مجازی و غیر حضوری در دوران کرونا برگزار شده و دانشجویان این مرکز موفقیت های ارزشمندی کسب کرده‌اند.
وی با بیان اینکه این آموزشکده جزو رتبه‌های برتر در بین دانشکده‌ها و آموزشکده‌های فنی‌وحرفه‌ای بوده که موفق به جذب حداکثری دانشجویان بر اساس اسامی اعلام شده توسط سازمان سنجش شده است، توضیح داد: در دو سال اخیر علی‌رغم برگزاری کلاس‌ها به صورت غیرحضوری، سعی شده است تا کیفیت آموزش در شرایط کرونایی حفظ شده و دستیابی به این مهم مرهون تلاش‌های بی‌وقفه اساتید و کارکنان این آموزشکده‌ها است که از زحمات همه این عزیزان نیز تشکر می کنم.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی دانشگاه الزهرا دانشجو مقطع کاردانی مهندسی حرفه ای فنی وحرفه ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۶۱۵۴۶۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برای آموزش و پرورشی که سرپا نیست
مجتبی مرادی؛ حکومت‌ها اگر بتوانند از سلاح و موشک و بمب دست بردارند، از آموزش و پرورش نمی‌توانند صرف‌نظر کنند، چون ایده‌ها، الگو‌ها و مدل‌هایی از کمونیستی‌ترین وضع تا سکولاریسم و لیبرال دموکراسی و اسلام دارند که با قوای نظامی امکان نهادینه‌کردنِ آنها وجود ندارد، پس ناگزیرند روی قوای ذهنی کار کنند تا نظام حکومتی و بلکه اجتماعی‌شان از هم نپاشد و نسل‌های بعدی همچنان به نظم مطلوب و برساخته‌ی حکومت پایبند باشند. از همین روست که گزینه‌ی آموزش اجباری در بسیاری از ممالک هست، حال آن که سربازی اجباری نیست.
انصاف این است که جمهوری اسلامی ایران اصلِ سیِ قانونِ اساسی‌اش را که رایگان بودنِ آموزش و پرورش است مراعات کرده، به علاوه تغییرات پی‌در‌پی نظامِ آموزشی، فارغ از آثار و نتایجش، خود گواه دیگری بر اهمیتِ آن و دغدغه‌ی نظام است.
امروز دیگر با یک حسابِ سرانگشتی معلوم می‌شود که دخل و خرج این سازمان عریض و طویل با هم نمی‌خواند و فقط با تقسیم رقمِ بودجه بر کارکنانش مشخص می‌شود هشت‌اش گروِ نه است. هزینه‌ی مدرسه‌سازی و نگه‌داری ساختمان‌ها و مراکزِ آموزشی خود قوز بالا قوز است. تجهیز مدارس به ضروریات روز گاهی به خیالبافی می‌ماند وقتی هنوز مدارسِ کپری داریم.
اگر تحریم‌ها برداشته شود و نفتِ ۱۵۰ دلاری بفروشند و دستِ دولت و حاکمیت پر باشد، می‌تواند به آزمون و خطاهایِ آموزشی پرورشی ادامه دهد که به احتمالِ زیاد کم‌ترین عوارضِ آن حیف و میلِ بیت‌المال خواهد بود، همین الان آمارهای رسمی از افتِ شدیدِ تحصیلی و عدمِ رغبت در دانش‌آموز و احتمالا معلم حکایت دارد.
دو چیز ثابت است:
۱. نظام در زمینه‌ی آموزش و پرورش دغدغه دارد.
۲. به هیچ وجه آن را رها نمی‌کند.
دو چیز روشن است:
۱. آموزش و پرورش اگرچه نمرده است، اما سرپا هم نیست.
۲. آموزش مثل هر امر دیگری متناسب با عصر و زمانه‌اش تغییر می‌کند و ابعاد و وجوهِ تازه‌ای می‌یابد.
پیشنهادها:
۱. آموزش مقطع ابتدایی اجباری شود، هزینه‌های آن تمام و کمال به عهده‌ی دولت باشد.
۲. نصفِ هزینه‌ی تحصیل در مقطع راهنمایی از خانواده‌ها گرفته شود و نصفِ دیگر را دولت تأمین کند.
۳. هفتاد درصد هزینه‌ی تحصیل در مقطع متوسطه را والدین و سی درصد دیگر را دولت بپردازد.
۴. نظامِ تربیت‌معلم، مثلِ دانش‌سراها، بعد از مقطع راهنمایی با جدیت احیا و فعال شود.
۵. دانش‌آموزان پس از پایانِ مقطع راهنمایی و با نظارت دولت جذبِ کارگاه‌ها، کارخانه‌ها و مراکزِ تولیدی شوند تا هم ضمن کارآموزی و کارورزی پس از چهار سال نیروی تخصصی کار آماده باشد. بیمه و حقوق حداقلی هم ضروری است.
۶. معافیت‌ها و مشوق‌های مالیاتی و سرمایه‌گذاری برای بخش خصوصی در نظر گرفته شود تا به تدریج و در حالت ایده‌آل نیمی از امر آموزش را عهده‌دار شود. مدارسِ خصوصی یکی از مهم‌ترین ابزار‌های ارتقای آموزش و کاستنِ از بار دولت است.
۷. با فعال شدن بخشِ خصوصی ماجرایی تحتِ عنوان خیرین مدرسه‌ساز و ساختمان‌سازی‌های بیهوده متوقف شده، کمک‌های داوطلبانه‌ی مردمی مستقیما به خزانه‌ی آن برسد.
۸. مدرک‌گرایی که آفت و ضد ارزش است برچیده شده، دانشگاههای دولتی به حداقل ممکن برسد (مثلا حداکثر بیست دانشگاه) و بقیه‌ی آموزش عالی به بخش خصوصی سپرده شود تا افراد با هزینه‌ی شخصی و در صورت تمایل در آن مراکز ادامه تحصیل دهند.
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟